课堂和社区支持教师

CHRISTIAN-BARKER詹娜

教练

工商管理硕士

 

汉森,丽莎

教练

 

BA, 心理学, (哥伦比亚大学), MA, 咨询心理学, (哥伦比亚大学), PIDP, (VCC), 英国临床顾问协会.

30多年来,我一直在各种各样的社区环境中为残疾人提供支持, 我很荣幸能成为DACS的一员. 作为一名教师,我的目标是支持我们的学生, 因此,在毕业时,他们有知识和技能来支持残疾人在一个包容的社区中追求自我决定的生活.

 

约翰内斯,亚伦

教练
Ph.D

 

亚伦约翰,Ph值.D., 是否在股权研究中注重跨学科方法, 教育, 社区发展, 领导, 以传播和艺术为基础的包容性研究. 作为一名道家学者,他隶属于世界上一个约200人的团体,专注于社会建构主义理论和实践. 同时也是残疾和社区研究学院的讲师, 他目前是CFCS土著溪流的协调员和讲师, 经营着一家小型咨询公司 www.imagineacircle.com. 一个感激的长期游客在QayQayt和Kwikwetlem领土, 他的曾祖母是克里人,是花园河梅蒂斯定居点的一部分.

 

'HASHI阿薰

教练

 

M.A., BCBA

 

POLUSHIN,桑德拉

DACS部门协调员和讲师

 

BA(阿尔伯塔省),M.Ed. (阿萨巴斯卡),PhD-ABD(西蒙菲莎大学)
教育技术 & 学习设计,专攻UDL & 高等教育的全纳教学.

 

STRAITON,特里

教练

 

医学院(西雅图城市大学), 特殊教育文凭(不列颠哥伦比亚大学), 教师认证PDP (SFU), BA(学院).

特里在温哥华和阿伯茨福德校区接受了33年的教育后来到AG九游会.  她很高兴能和大家分享她当班主任的经历, 顾问, 行为顾问, 在AG九游会,她是一名社会情感帮助教师和教育助理,帮助她的学生.

 

森林,罗莉

教练

 

RN,亲爱的. 护理学硕士(BSN.Ed. (西蒙菲莎大学)课程与教学:包容与多元化.