我们尊重

同意、尊重和性暴力预防

“我们尊重” 是由“学生生活”和 学生支持和行为办公室. 在一起, 我们可以创造并保持一种尊重, 包容的环境,学生理解和促进同意. AG九游会社区的所有成员都在为结束性暴力而努力, 种族歧视, 同性恋和变性. 所有的学生、教师和工作人员拥抱包容、多样性、尊严和尊重.

我们的社区很重要

我们每个人都有责任对待我们的同伴, 的同学, 以尊严和尊重对待全体教职员工. 尊重可以通过多种方式表现出来, 在课堂上, 排队买咖啡, 在路上和朋友们一起出去. 尊重能激励我们永远做正确的事, 这表明我们有诚信,愿意挺身而出,做正确的事情,即使在困难的时候.  

当我们感到安全,受到公平、有尊严和尊重时,我们会感觉更好. 尊重也是赞美我们希望为我们的同学和朋友树立榜样的积极品质. 我们希望通过促进校园的尊重和文明,我们可以为积极的学生行为做出贡献.

这个网站为学生提供资源, 信息和材料,让你可以学习更多的设置校园积极的基调.

我们都曾目睹过让我们感到不舒服的种族主义行为. 作为一个旁观者,你有一个选择, 干预,说点什么,找到一个间接的方式来面对情况,或什么都不说.

勇敢面对种族主义表明你不同意这样的评论,这是一个重要而有力的支持信号. 这也会让行凶者对自己的言行三思而行.  人们往往不站出来,因为他们害怕自己成为虐待的目标.

你决定说什么或做什么要视情况而定. 你永远不应该把自己置于危险之中,但有许多行动你可以采取,但不涉及对抗. 即使是一个简单的手势也能产生强大的力量,让接受这种行为的人知道他们并不孤单.

如果你在公共场所或校园目睹种族主义行为,你可以…….

第一:

  1. 看到不寻常或让你不舒服的事情.
  2. 如果你刚刚看到的是不可接受的,或者你觉得是错误的,“在你的内心”做出决定.
  3. 问问自己:“我能做什么??"
  • 如果没有人干预,可能会发生什么?
  • 有没有其他人更适合回应?
  • 我回应的目的是什么?

下一个:

  1. 你有什么选择来给予帮助? (参见下面的策略).
  2. 确定采取行动的潜在风险.

你可以问自己一些问题:

  • 是否存在低风险的干预方案?
  • 对我自己有什么风险吗?
  • 对其他人是否有风险(例如.g. 对被“帮助”的人的潜在报复)?
  • 如何降低风险?
  • 我还能得到更多的信息来更好地评估形势吗?

最后:

  1. 决定是现在还是以后采取行动.
  2. 调用 校园安全 or 警察 当:
  • 有可能对身体造成伤害.
  • 需要医疗救助.
  • 你觉得自己采取行动不安全.

在的情况

在干预过程中,你可以尝试多种策略:

使用“我”语句

“我”的陈述有三个部分:

  1. 陈述你的感情
  2. 名字的行为
  3. 说明你希望对方如何回应. 这集中在你的感觉上,而不是批评别人.
  • 例如:“当你感到[空白]时,我感到[空白]。. 请不要再这样做了.”          

使用肢体语言来表示不赞成

记住,你不必总是用语言来交流. 有时候,一个不赞成的眼神和话语一样有力量.

这表明这种行为是不可接受的,同时又不会让冒犯者感到尴尬. 然而,如果你觉得舒服,那就说出来,因为这可能是一个更有影响的干预.

干预组

有时候,数量上的安全感可以让你在说出不可接受的行为时更有自信. 这种策略最适用于那些有明确的不当行为模式,并且有很多例子可以证明他/她/他们的问题的人.  通过请求他人的帮助来获得周围人的支持. 就有越多的人聚集在一起来打断一个局面, 你越是强调这种行为在我们的校园是不可接受的. 这可以很简单,就像说:“让我们对他们说点什么,让他们停下来。.”

  • 例子:“我们很担心你. 你还好? 我们注意到你最近发表了一些非常令人不快的言论……”

影响

这种策略可以防止某人远离自己行为的影响. 这也能防止有人把目标变得非人性.

  • 例子:“哇,有人这样对你说话吗??” 
  • 例子:“如果有人说了你刚才说的关于你母亲或姐妹的话,那该怎么办?”

分散注意力

这会让某人离开他们的“舒适区”,或者让一个潜在的目标离开,或者让其他朋友介入.

事件发生后

私下里支持沮丧的人

帮助那些受到伤害或冒犯的人. 听着附和着. 提供关于校园资源的信息 咨询 or 学生支持及行为.

  • 例子:“你还好吗? 我看到发生了什么事,想(以我所能/以我所能的方式)提供我的支持。.”

咨询服务 

学生支持及行为  

与举止不得体的人私下交谈

这个策略最适用于和你地位相同的人,比如另一个学生. 这也取决于你们的关系和你们之间的信任程度. 让对方听到你的信息的一个重要部分就是给对方一个挽回面子和解释自己的机会.

  • 例子:“我很了解你,我知道你刚才的评论可能并不是有意冒犯. 但同样地,我也不喜欢这种幽默——我想可能有人被你说的话伤害了.”

报告这一事件

AG九游会有针对骚扰、欺凌和学生不当行为的政策. 分享关于情况的细节,不管有没有名字. 向更有能力进行干预的人寻求帮助. 与教官、院长或教职员交谈,让他们知道正在发生什么.

  • 例子:“我对最近目睹的一件事感到担忧. 我想报告这一事件.”  

报道一个事件 

学生的行为过程

教育你自己

我们所有人都有责任更多地了解种族主义的影响,以及我们可以采取哪些反种族主义行动来打击种族主义. 继续阅读这些问题, 类型的歧视, 听听那些经历过种族歧视的人的声音, 并有意识地承诺在你的一生中继续学习. 你知道的越多,你就越能采取行动,分享你的知识. 

如果你在网上看到种族歧视的帖子

报告. 大多数社交网站都有处理攻击性内容的政策,并允许用户报告这些内容. 更多信息通常可以在这些网站的“指南”中找到。, “标准”或“使用条款”.